厲菖蒲問，“干什麼？”

寶邊往餐邊邊，“……玩。”

厲菖蒲把筷子搭碗邊，，，“也歲，每面瘋也回事。”

“院里，教們認字，收拾收拾，過兩就。”

寶剛張嘴拒絕，“……”

厲菖蒲瞪，寶到厲菖蒲就蔫，“。”

厲菖蒲又，“文，玉也。”

厲菖蒲著方面孩子們認字好事，方面把們送，也省些，兩全其美。

好奇問，“里設？”

厲菖蒲點點，“也算，只占活幾子，請幾個老師，把孩子們先攏起。”

又問，“才麼點方，麼分班呢，玉幼兒園，文初，還。”

“分班，”厲菖蒲，“統共沒幾個孩子，基本都子里課。”

沒過種，驚訝啊。

厲菖蒲又解釋，“老師們課，都套教材，也沒什麼求，就教孩子們認字，算數。”

文邊著，緊緊攥著擺，終于，“舅，……，跟舅媽。”

厲菖蒲，“教。”

點點，“文，就教。”

文見自己，厲菖蒲，又接著爭取，“里教，舅媽都能教，跟著舅媽就。”

厲菖蒲，疑惑，收文個徒弟，也好還讓文。

只，“神麼回事？”

“裁縫也認字，算數好好！”

眉神活靈活現，“定教比教還好呢。”

厲菖蒲倒個，“愿教，再好過。”

問，“得，嫌費事嗎？”

“，個還能陪幾句話，也沒麼無聊，而且，其實都照顧，，里什麼活兒都搶著干，候還照顧些。”

麼，厲菖蒲就放，“文，玉沒照顧也吧，就寶。”

玉見厲菖蒲拍板定事，雖然愿，但嘴什麼也沒。

見沒精打采樣子，偷偷拉厲菖蒲幾句，“挺興。”

厲菖蒲寶，“沒事，孩子嘛。”

卻搖搖，“孩子雖然還，也自己法，也能替決定，至問問當事見。”

都麼，厲菖蒲雖然并得跟寶談什麼，但還應承，“，問問什麼法。”

厲菖蒲把寶叫到，因為本著應付事法，馬刀院子里凳，直接見問，“讓，見？”

，孩子鬧見，就面野慣，肯定里，事事順著們麼。

寶站厲菖蒲面，話，睛著厲菖蒲，珠子瞬瞳孔震，隨即搖搖，“沒……沒。”

厲菖蒲點點，“，準備吧。”

就麼，第寶就背包。

文對自己藝還很滿，才幾，就已經以獨活兒，相信只再跟著舅媽段，就以師。

“寶，個包先背著，等以后姐藝好，再面繡個老虎。”

與文同，寶垂喪應，。

剛，煩躁腳踢塊，麼忙，功夫什麼破。

寶剛到教，趙勇兒子，趙柱就興奮喊，“寶哥！”

老師讓寶簡單自介紹以后，就讓自己個座位。

趙柱揮著胳膊，“寶哥，兒。”

寶過，到趙柱邊。

“寶哥，咋也。”

寶嗯，“舅叫。”

趙柱好奇問，“還？”

寶斬釘截，“肯定。”

兩個座位交接，講臺老師見，帶著些惱直接問，“寶同，還沒好嗎？”

著老師善語，趙柱彈回捂著趴子，寶把包掛子，“好，老師。”

老師又，“好就再講話，咱們課。”

選位置孩子們自己選，倒數幾排位置都被些皮猴占，還沒半，寶就混熟。

趙柱偷偷問寶，“寶哥，能能帶著。”

以跟著寶過幾次，后，寶就自己，現寶也，就又能帶。

寶趙柱，“帶以。”

趙柱還沒得及興，就見寶又，“敢逃課嗎？”

第191章 到底