宋。

“其實就些常識性，照著抄，師父讓自己悟，也沒悟什麼，就兩遍，抄兩遍，也就樣。”宋虎翻炒著。

“也個笨辦法。”宋虎把炒菜倒邊盤子里。

“能到方法就笨，”宋欣慰，“侄兒真太聰，現也個頂男子漢，回之后，嫂定很欣慰。”

宋虎點，卻又眨眨睛：“姑姑，干，……”

宋虎似乎些好，很言語。

“對啊，KTV當臺，賺得些。”宋得沒什麼能承認，干凈利落。

“種方……”宋虎還些遲疑。

“就媽病院，急需用，能賺段，等再回種，也沒什麼好。”宋態度很坦然。

得坦然，宋虎也沒再扭扭捏捏，嘆：“就好，之后，很話得特別難，真。”

宋笑：“里數，該干什麼該干什麼，旁就讓們，反正咱子咱自己子，旁評判子。”

宋虎點：“，姑姑姑姑，用著別嘴舌胡插話！”

宋神：“還為著件事別起沖突吧？”

“因為些嘴巴臟，”宋虎刻，“姑姑麼樣，們張嘴就能評判，們拳讓們記性，別到就背后蛐蛐！”

宋著宋虎，由得笑：“什麼問題都能通過暴力解決。”

“但候，就拳，們才好好話！”宋虎。

宋點點，著比自己半宋虎，真，都能護著自己，幫自己話。

宋繼續翻著宋虎記，還些雜雜記錄著。

“掌握候，候掌握烹飪成功鍵。解同材烹飪度，避免過度或烹飪。”宋點點，起自己飯候，就曾經燒糊鍋，掌握好候確實很。

“調平衡，調注平衡各種，如咸、甜、酸、辣等。根據個譜求，適量添加調料。”宋著宋虎里，正加鹽，還屬于估摸著準確數量，點點加鹽階段。

“老師傅經驗，撒把就，還，需控制著數量。”宋虎。

“也成為老師傅。”宋。

“材搭配，理搭配材以提菜肴營養價值。解同材特點相互搭配原則。”宋著，“還挺理，只過也就飯里能用，自己，都沒種材。”

“次回買點菜吧，爸媽好。”宋虎。

宋當然答應：“必須。”

“還注創實踐，斷嘗試譜烹飪方法，勇于創。通過實踐積累經驗，斷提自己藝平。”宋繼續著。

“師父提，根據季節調菜品，就像郝之研酸棗燉肉，就研菜品，盡管還沒到個平，但常也留習，干需菜。”宋虎。

宋虎著真像個孩子，宋很欣慰：“父母到現表現，也很欣慰。”

好，但依然，靠自己勤勞、聰子，習識，打作賺，獲得認。

當班，兩收拾準備菜買點菜，之后回，宋虎更好久沒回，里很激。

老師傅送宋虎幾顆菜，讓拿著回，宋虎稱謝謝。

“現緣很錯呀。”宋微笑。

🔒第章

宋帶著宋虎菜買菜，為收拾好回飯，向盧敏們表現。

買菜候，宋虎得把所都，買最好物父母，向們宣示自己已經事實。

個普通午，陽透過葉縫隙灑，形成片片斑。

菜里往，鬧非凡。

各種吆、討價還價交織起，充滿活息。

宋宋虎兩菜，宋首先到蔬菜攤。

仔細挑選著鮮蔬菜，宋虎指指旁邊塊：“，蘿卜好，燉湯都好。”

宋拿里掂量：“錯，經驗。”

“著唄，”宋虎，“莊老板邊，鮮蔬菜啥罵。”

“挑選蔬菜技巧也難，都記。”宋虎又拿本子。