損失點酸棗，總比丟命好，樣著，宋往后退步，沒吱。

就，郝艷虹現，擋宋姜藏面：“們干什麼？朋友，們能欺負們。”

惡霸郝艷虹，認，鎮名，敢得罪，孔里幾哼。

擋宋攤旁邊，神堅定，步伐穩健，仿佛正義化。

郝艷虹到惡霸面，毫畏懼直著睛。音清晰而力：“為什麼欺負個無辜女孩？為只讓顯得更加卑劣。”

惡霸被突如其挑戰震驚，沒到敢樣對話。惡霸試圖用威脅嚇退，但郝艷虹并沒退縮。

神更加堅定，，能讓個惡霸繼續橫霸。

女孩勇敢染周圍，們始聚集起，支持。惡霸受到壓力，自己已經失優勢。眾注，溜溜。

宋激著幫郝艷虹，充滿敬激：“謝謝，救們。”

郝艷虹微笑著：“用謝，們朋友，應該互相幫助。”

活總繁瑣與忙碌。

周末，流量，棗子賣完，正好順接弟弟放。

現弟弟里被打。

放后，宋等，目像鷹隼樣銳利，緊緊鎖定著弟弟。當宋陽瘸拐，帶著顯傷痕，宋像被針扎，步，把拉弟弟。

“陽，麼回事？”宋音里帶著絲顫抖。

宋陽著，音得幾乎見：“姐，沒事。”

“別瞞，告訴，誰干？”宋語堅定，容置疑。

宋陽猶豫，最終還個名字：“李。”

宋眉緊鎖，李里霸王，經常欺負同。決定，次定為弟弟討回公。

正放，宋等都沒等，直接帶著宋陽老師。

們站辦公，宋吸，然后敲響。

“請。”個音從傳。

宋推而入，目堅定，里緊緊握著弟弟。

“老師，您好。宋陽姐姐，宋。”音清晰而力。

老師抬起，到宋宋陽，絲驚訝。

“哦，宋陽，宋陽，們什麼事嗎？”老師放，認真著們。

“老師，弟弟麼成個樣子？被打，請您幫忙處理。”宋直截當。

老師表變得嚴肅起，猛然站起：“被打？嚴園暴力為，必須嚴肅處理。告訴，誰干？”

“李。”宋回答。

老師點點，刻拿起話，撥通李班主任話。

“張老師，李老師，里件緊急事需處理。請馬帶李到辦公。”老師音里帶著容置疑權威。

沒過久，李班主任到辦公。

李帶著絲以為然表，顯然并沒識到事嚴性。

“李，為什麼里嗎？”老師音嚴肅而力。

李聳聳肩，副無所謂樣子：“。”

“昨打宋陽，嚴園暴力為，必須為此負責。”老師音里帶著絲。

李變，老師嚴厲態度讓識到自己能真闖禍。

個紀孩子還比較膽，老師嚇唬，什麼都。

“老師，錯，以后再也打。”李音里帶著絲顫抖。

“練假把式，用實際證誠。現，馬向宋陽歉。”老師音容置疑。

李還點愿：“沒打過，為啥歉？”

“因為就該傷，宋陽同也該傷！”班主任得很嚴厲。

李，到宋陽面，：“對起，錯。”

宋陽也跟著點：“也錯，以后再也同起沖突。”

宋陽著李，里雜陳。，次事對李都個教訓。

“沒系，以后們還朋友。”宋陽音里帶著絲容。

老師著們，絲欣慰笑容：“很好，希望們都能記次教訓，以后相互幫助，共同步。”

宋旁點，孩子都沖，過幾就又好起。正頑劣紀，些沖，摩擦，也以理解。

🔒第章

件事兒本算，代孩子沒麼嬌貴，尤其男孩子，互相之打兩算依饒事，偏巧，檢查，件事，當縣里正部署求，嚴厲打擊“園打架事件”，事就被當典型提溜。